مثير للإعجاب

إنشاء وتسجيل اختبارات المقالات

إنشاء وتسجيل اختبارات المقالات


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

تعتبر اختبارات المقالات مفيدة للمعلمين عندما يرغبون في اختيار المعلومات وتنظيمها وتحليلها وتوليفها و / أو تقييمها. بمعنى آخر ، يعتمدون على المستويات العليا لتصنيف بلوم. هناك نوعان من أسئلة المقالة: الرد المقيد والموسع.

  • استجابة مقيدة - تحد أسئلة الأسئلة هذه من ما سوف يناقشه الطالب في المقال بناءً على صياغة السؤال. على سبيل المثال ، "ذكر الاختلافات الرئيسية بين معتقدات جون آدمز وتوماس جيفرسون حول الفيدرالية" ، هو استجابة مقيدة. لقد تم التعبير عن ما يكتبه الطالب في هذا السؤال.
  • استجابة موسعة - هذه تتيح للطلاب اختيار ما يرغبون في تضمينه للإجابة على السؤال. على سبيل المثال ، "في من الفئران والرجال، هل كان قتل جورج ليني مبرراً؟ اشرح إجابتك: "يتم إعطاء الطالب الموضوع العام ، لكن له مطلق الحرية في استخدام حكمه ودمج المعلومات الخارجية للمساعدة في دعم آرائه.

مهارات الطالب المطلوبة لاختبارات المقالات

قبل أن نتوقع من الطلاب أداء جيدًا في أيٍّ من نوعي سؤال المقالة ، يجب أن نتأكد من أن لديهم المهارات المطلوبة للتفوق. فيما يلي أربع مهارات يجب أن يتعلمها الطلاب ويمارسونها قبل إجراء اختبارات المقالات:

  1. القدرة على اختيار المواد المناسبة من المعلومات المستفادة من أجل أفضل إجابة على السؤال.
  2. القدرة على تنظيم تلك المواد بطريقة فعالة.
  3. القدرة على إظهار كيف ترتبط الأفكار وتتفاعل في سياق معين.
  4. القدرة على الكتابة بفعالية في كل من الجمل والفقرات.

بناء سؤال مقال فعال

فيما يلي بعض النصائح للمساعدة في بناء أسئلة مقالة فعالة:

  • ابدأ بأهداف الدرس في الاعتبار. تأكد من معرفة ما تتمنى أن يظهره الطالب من خلال الإجابة على سؤال المقالة.
  • حدد ما إذا كان هدفك يتطلب استجابة مقيدة أو ممتدة. بشكل عام ، إذا كنت ترغب في معرفة ما إذا كان يمكن للطالب تجميع المعلومات التي تعلموها وتنظيمها ، فإن الاستجابة المقيدة هي السبيل للذهاب. ومع ذلك ، إذا كنت ترغب في أن يحكموا أو يقيّموا شيئًا ما باستخدام المعلومات التي تم تدريسها خلال الفصل ، فستحتاج إلى استخدام الاستجابة الموسعة.
  • إذا كنت تشمل أكثر من مقال واحد ، فكن على دراية بقيود الوقت. أنت لا تريد معاقبة الطلاب لأنهم نفاد الوقت في الاختبار.
  • اكتب السؤال بطريقة جديدة أو مثيرة للاهتمام لتحفيز الطالب.
  • اذكر عدد النقاط التي يستحقها المقال. يمكنك أيضًا توفير إرشادات وقت لمساعدتهم أثناء عملهم في الامتحان.
  • إذا كان مقالتك جزءًا من اختبار موضوعي أكبر ، فتأكد من أنه العنصر الأخير في الاختبار.

تسجيل عنصر المقال

أحد عيوب اختبارات المقالات هو أنها تفتقر إلى الموثوقية. حتى عندما يصنف المعلمون المقالات باستخدام نموذج تقييم جيد البناء ، يتم اتخاذ القرارات الذاتية. لذلك ، من المهم أن تكون موثوقًا قدر الإمكان عند تسجيل عناصر مقالاتك. فيما يلي بعض النصائح للمساعدة في تحسين الموثوقية في التصنيف:

  1. حدد ما إذا كنت ستستخدم نظام تسجيل كلي أو تحليلي قبل أن تكتب نموذج التقييم الخاص بك. مع نظام التقدير الشامل ، يمكنك تقييم الإجابة ككل ، ورق تصنيف ضد بعضها البعض. مع النظام التحليلي ، يمكنك سرد أجزاء محددة من المعلومات ونقاط الجائزة لإدراجها.
  2. قم بإعداد نموذج تقييم المقال مسبقًا. حدد ما تبحث عنه وعدد النقاط التي ستخصصها لكل جانب من جوانب السؤال.
  3. تجنب النظر إلى الأسماء. بعض المعلمين لديهم طلاب يضعون أرقامًا في مقالاتهم لمحاولة المساعدة في ذلك.
  4. يسجل عنصر واحد في وقت واحد. هذا يساعد على ضمان استخدام نفس التفكير والمعايير لجميع الطلاب.
  5. تجنب الانقطاعات عند تسجيل سؤال محدد. مرة أخرى ، سيتم زيادة الاتساق إذا قمت بتصنيف نفس العنصر في جميع الأوراق في جلسة واحدة.
  6. إذا كان قرارًا مهمًا مثل الجائزة أو المنحة يستند إلى نتيجة المقال ، فاحصل على اثنين أو أكثر من القراء المستقلين.
  7. احذر من التأثيرات السلبية التي يمكن أن تؤثر على تسجيل المقالات. وتشمل هذه التحيزات الكتابة اليدوية ونمط الكتابة ، وطول الاستجابة ، وإدراج المواد غير ذات صلة.
  8. راجع الأوراق الموجودة على الشريط الحدودي مرة ثانية قبل تعيين التقدير النهائي.


شاهد الفيديو: 3 الاعدادات المتقدمة للاختبارات بنماذج جوجل - شرح احترافي (قد 2022).

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos