مثير للإعجاب

مشاريع علوم رياض الأطفال

مشاريع علوم رياض الأطفال


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

تتيح مشاريع العلوم في رياض الأطفال لطلاب رياض الأطفال الفرصة لاستكشاف العلوم من خلال إجراء الملاحظات والتنبؤات بناءً على الملاحظات. يجب أن تكون المفاهيم سهلة الفهم والمواد المستخدمة في مشاريع العلوم يجب أن تكون غير سامة وسهلة لإدارة الأيدي الصغيرة. في كثير من الحالات ، يتضمن علم رياض الأطفال مشاريع جماعية ، حتى يتمكن الطلاب من تبادل الأفكار. فيما يلي بعض الأمثلة لمشاريع علوم رياض الأطفال.

  • تجربة مع اللون
    إما أن تقدم للطلاب دهانات الأصابع بالألوان الأساسية أو الطين أو حلول تلوين الطعام واطلب منهم أن يتنبأوا بما سيحدث عند مزج اثنين من الألوان. ماذا يتوقعون أن يحدث عندما يخلطون كمية غير متساوية من الألوان؟ ماذا لو مزجوا كل الألوان الثلاثة؟ إن أمكن ، اعرضوا أوراقًا ملونة شفافة أو مناديل ورقية. خلط ألوان الضوء ينتج نتائج مختلفة تمامًا عن خلط الدهانات! اسأل الطلاب عما يجعل الضوء مختلفًا. يقدم هذا التمرين فرصة جيدة لمناقشة مفهوم الفرضية. اطلب من طلاب رياض الأطفال التنبؤ بما سيحدث عند خلط الألوان المختلفة. اشرح أن أحد الفرق بين التخمين والفرضية هو أن الفرضية تستند إلى معلومات تم جمعها من الملاحظات.
  • تفجير فقاعة أكبر
    اسأل الطلاب عما إذا كانوا يعتقدون أن جميع فقاعات الفقاعات تنتج نفس حجم الفقاعات وشكلها. اختبار مختلف الصولجانات فقاعة لمعرفة ما إذا كانت توقعاتهم دقيقة. معرفة ما إذا كان يمكن لطلاب رياض الأطفال إنشاء صولجانات الفقاعات الخاصة بهم من مواد مثل القش والخيوط وقطع الورق المدرفلة والمسجلة ، وما إلى ذلك.
  • السوائل والمخاليط
    تحضير حاويات من الزيت والماء والشراب. اطلب من طلاب رياض الأطفال أن يصفوا خصائص السوائل وأن يتنبؤوا بما سيحدث إذا تم خلط هذه السوائل معًا. اطلب من الطلاب خلط السوائل ومناقشة ما حدث.
  • ما الذي يجعل شيئا ما على قيد الحياة؟
    جمع مجموعة من الكائنات الحية وغير الحية. اطلب من طلاب رياض الأطفال أن يقرروا ما هي الخصائص الضرورية لشيء "حي". هل الكائنات الحية تمتلك هذه الخصائص؟ ماذا عن الأشياء غير الحية؟
  • مشروع الكثافة
    اطلب من الطلاب دراسة الكثافة. اشرح مفهوم الكثافة. اجمع الأشياء الصغيرة التي يمكن وضعها في كوب ماء (على سبيل المثال ، قطعة معدنية ، قطعة من الخشب ، لعبة بلاستيكية ، حجر ، رغوة بوليسترين). اطلب من الطلاب ترتيب الكائنات وفقًا للكثافة ، ثم إسقاط كل عنصر في الماء ومعرفة ما يحدث.
  • استكشاف المغناطيسية
    نتحدث عن المغناطيسية. خذ زوجًا من المغناطيس الشريطي واطلب من الطلاب التنبؤ بالمواد التي قد تكون مغناطيسية. اطلب من طلاب رياض الأطفال اختبار الأشياء للمغناطيسية. اطلب الآن من الطالب أن يتنبأ بما سيحدث عندما يقترب مغناطيسان من بعضهما البعض. ناقش النتائج.
  • الإنتشار ودرجة الحرارة
    تحضير كوب من الماء الساخن وكوب من الماء البارد. اسأل طلاب رياض الأطفال عما يتوقعون أن يحدث عندما يتم تلوين الطعام في كوب من الماء. هل يعتقدون أنه سيكون هناك فرق بين ما يحدث إذا تم تغيير درجة حرارة الماء؟ استكشف ما يحدث عندما يتم تلوين الطعام في كل كوب وناقش عملية الانتشار.
  • وصف النظام البيئي
    ما هو النظام البيئي؟ يتضمن هذا المشروع العلمي جعل طلاب رياض الأطفال يتوصلون إلى تعريف للنظام البيئي. ثم ، اذهب للخارج ، وقياس مسافة متر مربع من الأرض ، واطلب من الطلاب تصنيف ما هو موجود في هذا النظام البيئي المحدد. يمكن إدخال مفهوم السلسلة الغذائية أيضًا.
  • تصنيف
    يصنف العلماء الحيوانات والنباتات والمعادن والنجوم وفقًا لأوجه التشابه. في كثير من الأحيان ، هناك خلافات حول أفضل طريقة لتجميع الأشياء. قدم للطلاب مجموعة متنوعة من الكائنات واطلب منهم تصنيفها وشرح كيف تم تجميعهم. إذا اختار الطلاب تجمعات مختلفة ، فافتح المناقشة حتى يفهم الطلاب السبب في أن الأمر يستغرق أحيانًا العلماء مئات السنين للوصول إلى اتفاق. يوضح هذا التمرين أيضًا أنه قد يكون هناك أكثر من طريقة صحيحة لإنجاز مهمة في مجال العلوم.
  • نجمة مقابل الكوكب
    في العصر الحديث ، يبحث علماء الفلك عن كواكب تستخدم التكبير عالي الطاقة ومجموعة متنوعة من الأدوات التي تكشف عن أنواع الإشعاع. كيف يعتقد طلاب رياض الأطفال أن العلماء الأوائل يعرفون الفرق بين النجوم والكواكب؟ اطلب من الطلاب الخروج والعثور على كوكب واحد على الأقل في سماء الليل. تتوفر العديد من التطبيقات المجانية لجعل هذا الأمر سهلاً. ثم اطلب منهم مقارنة مظهر الكوكب بالنجوم وتحديد الاختلافات بينهم. اسألهم عن مدى ثقتهم في هذه المعايير.

على استعداد لأكثر؟ تحقق من بعض المشاريع العلمية لطلاب الصف الأول.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos